構(gòu)建小學道德與法治教學“同心圓”的策略探究

——以統(tǒng)編版道德與法治教材五年級下冊“公共生活需要秩序”為例

摘要：構(gòu)建道德與法治學科教學“同心圓”，是建立學習社區(qū)的有效舉措，其目的是要努力使學校、家庭、社會在教育目標、教育內(nèi)容和教育方法上保持一致。通過構(gòu)建道德與法治課程教學的“同心圓”，能夠更好地引導學生逐步形成正確的價值觀，加強道德修養(yǎng)，塑造健全的人格。

關(guān)鍵詞：道德與法治；“同心圓”；策略

小學道德與法治課程的“同心圓”是以政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責任意識五大核心素養(yǎng)的培養(yǎng)為導向，以“成長中的我”為原點，由“自我認識”到“我與自然”“我與家庭”“我與他人”“我與社會”“我與國家和人類文明”不斷擴大的“同心圓”。（剩余5174字）