革命題材課文的育人價值及實踐路徑探究

摘要：統(tǒng)編版語文教材中的革命題材課文應發(fā)揮立德樹人、增強文化自信的功能。教師在《黃繼光》一課的教學中，可通過補充信息，拉近距離；關(guān)注細節(jié)，再現(xiàn)場景；讀悟相促，升華情感；讀寫結(jié)合，觸摸人物等教學方法，探索革命題材課文的育人價值及實踐路徑。

關(guān)鍵詞：革命題材；語文教學；學科育人

《義務教育課程方案（2022年版）》提出：“義務教育要在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質(zhì)上下功夫，使學生有理想、有本領(lǐng)、有擔當，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。（剩余3831字）