數(shù)字化賦能語文教學(xué)的實(shí)踐與探索

——以構(gòu)建“1-1-P”個性化語文智慧學(xué)習(xí)者課堂教學(xué)模式為例

摘要：智慧教育背景下，構(gòu)建“1-1-P”個性化語文智慧學(xué)習(xí)者課堂教學(xué)模式，以數(shù)字化賦能語文課堂，可以幫助教師精準(zhǔn)定位教學(xué)起點(diǎn)、實(shí)時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)差異化、個性化、精準(zhǔn)化，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展可視化，滿足學(xué)生語文學(xué)習(xí)的需求，全面提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：數(shù)字化；語文核心素養(yǎng)；精準(zhǔn)教學(xué)；個性化學(xué)習(xí)需求

黨的二十大報(bào)告指出：“推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國。（剩余3676字）