教育家精神的繼承發(fā)揚(yáng)與教育實(shí)踐的守正創(chuàng)新

——以沈陽市實(shí)驗(yàn)學(xué)?！昂椭C揚(yáng)長”教育發(fā)展歷程為例

摘要：新時(shí)代大力弘揚(yáng)教育家精神，是建設(shè)教育強(qiáng)國的題中之義，有助于辦好人民滿意的教育，為鍛造強(qiáng)國之師提供精神動(dòng)能，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的根本保障。沈陽市實(shí)驗(yàn)學(xué)校堅(jiān)守三十余年“和諧揚(yáng)長”教育理念，秉持教育家精神，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量辦學(xué)。探討“和諧揚(yáng)長”教育的守正創(chuàng)新，分析其形成發(fā)展、本質(zhì)內(nèi)涵、現(xiàn)實(shí)意義、實(shí)踐創(chuàng)新及應(yīng)對挑戰(zhàn)，有利于為學(xué)校新一輪教育改革提供有益的參考和啟示，推動(dòng)教育現(xiàn)代化，提高教育質(zhì)量。（剩余5420字）