“雙減”背景下初中語文作業(yè)設計應涵蓋三個層面

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摘要：“雙減”背景下，提升初中語文教學質(zhì)量的關(guān)鍵在于提高作業(yè)設計水平。初中語文作業(yè)設計應涵蓋三個層面：在確定單元教學目標的前提下，依據(jù)課程目標，規(guī)劃單元作業(yè);立足核心素養(yǎng)，設計課文作業(yè);強化雙基訓練，落實課時作業(yè)。只有真正有效的作業(yè)，才能實現(xiàn)“提質(zhì)增效”的“雙減”目標。

關(guān)鍵詞：單元教學目標;單元作業(yè);課文作業(yè);課時作業(yè)

“雙減”背景下，要提升初中語文教學質(zhì)量，鞏固新中考改革成果，提高語文作業(yè)的設計水平十分重要。（剩余2851字）