“雙減”背景下初中語文作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)涵蓋三個(gè)層面

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摘要：“雙減”背景下，提升初中語文教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于提高作業(yè)設(shè)計(jì)水平。初中語文作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)涵蓋三個(gè)層面：在確定單元教學(xué)目標(biāo)的前提下，依據(jù)課程目標(biāo)，規(guī)劃單元作業(yè);立足核心素養(yǎng)，設(shè)計(jì)課文作業(yè);強(qiáng)化雙基訓(xùn)練，落實(shí)課時(shí)作業(yè)。只有真正有效的作業(yè)，才能實(shí)現(xiàn)“提質(zhì)增效”的“雙減”目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：?jiǎn)卧虒W(xué)目標(biāo);單元作業(yè);課文作業(yè);課時(shí)作業(yè)

“雙減”背景下，要提升初中語文教學(xué)質(zhì)量，鞏固新中考改革成果，提高語文作業(yè)的設(shè)計(jì)水平十分重要。（剩余2851字）