大單元教學背景下高中數(shù)學單元作業(yè)設計探究

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【摘要】大單元教學模式在高中數(shù)學教學中體現(xiàn)出了較強優(yōu)勢，已有多名一線教師開始探究指向核心素養(yǎng)培育的大單元教學策略。相較于教學設計而言，對大單元教學的單元作業(yè)設計方面的研究較少。作業(yè)設計作為課堂教學的延伸，可以在一定程度上決定單元教學的質量?；诖耍恼陆Y合教學實踐，對大單元教育學背景下的高中數(shù)學單元作業(yè)設計做了一些探究，提出了可以配合單元教學的作業(yè)設計策略，以供參考。（剩余3745字）