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【摘要】隨著“雙減”政策不斷深入,在義務(wù)教育階段必須要提升教學(xué)質(zhì)量,幫助學(xué)生從課外補(bǔ)習(xí)和繁重作業(yè)中解放出來(lái)。一線初中數(shù)學(xué)教師以單元為核心設(shè)計(jì)作業(yè),可以起到統(tǒng)整單元知識(shí)內(nèi)容的作用,借助單元知識(shí)的整體性、關(guān)聯(lián)性和遷移性等,在作業(yè)和習(xí)題過(guò)程中鞏固學(xué)生所學(xué)效果,是“雙減”下提質(zhì)增效有效教學(xué)手段,也是做作業(yè)創(chuàng)新與應(yīng)用的有效方法。(剩余4703字)
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聚焦“雙減”,提質(zhì)增效
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