思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略探究

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【摘要】隨著我國(guó)教育模式的變革和優(yōu)化，新課程要求教師在日常教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生的主體優(yōu)勢(shì)，并按照實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容，以及學(xué)生的發(fā)展情況制定完善的教學(xué)方案，促進(jìn)學(xué)生思維意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展。思維導(dǎo)圖的有效應(yīng)用，則是將相關(guān)的概念知識(shí)、知識(shí)體系進(jìn)行直觀化、圖像化分析，加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和認(rèn)知，促進(jìn)學(xué)生邏輯思維的發(fā)展。（剩余4713字）