思維導(dǎo)圖在電工與電子技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用實踐研究

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摘  要：該文以找出適合而且有效的學(xué)習(xí)途徑，追求完滿學(xué)習(xí)效果為出發(fā)點，提出將思維導(dǎo)圖引入專業(yè)課程教學(xué)。思維導(dǎo)圖能在課堂上促進學(xué)生進行有意義的學(xué)習(xí)，促使他們整合新舊知識，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)習(xí)效率。教師利用思維導(dǎo)圖將教學(xué)內(nèi)容思維化、邏輯化，全程提倡學(xué)生積極創(chuàng)新，鼓勵學(xué)生借用思維導(dǎo)圖梳理所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生獲得終身思考、終身學(xué)習(xí)的優(yōu)良習(xí)慣。（剩余4037字）