人工智能賦能高職院校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)改革策略探析

摘 要：人工智能技術(shù)的迅猛發(fā)展，不僅改變了信息類產(chǎn)業(yè)的發(fā)展模式，還對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的綜合實(shí)踐能力、高職院校的人才培育模式、計(jì)算機(jī)課程教師的教學(xué)能力提出了更高要求。高職院校需要積極調(diào)整教學(xué)策略，打造出智慧化、多元化的教學(xué)實(shí)踐模式，實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)和線下教學(xué)、教師教學(xué)過程與學(xué)生崗位工作過程的無縫對(duì)接，最終促進(jìn)學(xué)生就業(yè)和成長(zhǎng)。（剩余5798字）