“雙鏈融合”視域下“雙元”協(xié)同共育的現(xiàn)場(chǎng)工程師培養(yǎng)研究

摘 要：目前高職院校在校企“雙元”協(xié)同共育還存在人才培養(yǎng)與企業(yè)現(xiàn)實(shí)需求契合度偏差、企業(yè)與學(xué)校全過(guò)程育人存在不足、人才培養(yǎng)的綜合素質(zhì)不高等問(wèn)題。針對(duì)以上問(wèn)題，本課題組以江西省區(qū)域產(chǎn)業(yè)為基點(diǎn)，積極進(jìn)行“學(xué)校”與“企業(yè)”之間“雙元”協(xié)同共育的人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新，通過(guò)不斷改善人才培養(yǎng)方案、強(qiáng)化校企雙師型教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、提升育人能力等方式，建立健全“雙元”協(xié)同共育育人機(jī)制，為培育符合產(chǎn)業(yè)需求的高質(zhì)量職業(yè)現(xiàn)場(chǎng)工程師，為區(qū)域高職人才的培養(yǎng)提供參考借鑒。（剩余5915字）