高校混合式教學(xué)質(zhì)量影響因素及提升建議探究

摘 要：當(dāng)前混合式教學(xué)模式不斷深入高校課堂，為高校教育提供了新的教學(xué)模式，豐富了教學(xué)手段和課堂組織方式，但實際教學(xué)效果提升不太明顯。鑒于此，文章主要對高校混合式教學(xué)質(zhì)量影響因素展開研究，通過解析混合式教學(xué)在高校教學(xué)中的優(yōu)勢，分析影響混合式教學(xué)質(zhì)量的因素，更好地理解混合式教學(xué)質(zhì)量的形成過程，并提出提高混合式教學(xué)質(zhì)量的建議，旨在提升高校教學(xué)質(zhì)量，使其更好適應(yīng)現(xiàn)代教育需求。（剩余5760字）