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基于“三教”改革和“雙高”背景下的“精密與特種加工”課程的教學改革與實踐探索

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摘 要：“精密與特種加工”課程是一門理實一體化課程，在“雙高”建設和“三教”改革背景下，本課程的研究旨在解決課程教學中存在的重理論輕實踐的教學問題和學生的淺表式的學習困境。通過重構教學內容，開發(fā)項目式數字化教學資源，打造“雙師型”教師團隊等途徑，使課程達到能引導學生進行主動啟發(fā)沉浸式的探究學習，同時能達到有效培養(yǎng)專業(yè)復合型技術技能人才的目標。（剩余5804字）

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