“1+X”證書(shū)制度實(shí)施的問(wèn)題審思

——基于印象管理的視角

摘 要：“1+X”證書(shū)制度試點(diǎn)是中國(guó)式職業(yè)教育的生動(dòng)實(shí)踐。“1+X”證書(shū)制度作為職業(yè)教育領(lǐng)域的制度創(chuàng)新，新生事物的發(fā)展難免出現(xiàn)問(wèn)題。問(wèn)題的出現(xiàn)引起社會(huì)公眾的誤解與質(zhì)疑，具體體現(xiàn)在“1+X”證書(shū)制度執(zhí)行效果引發(fā)的期待沖突、“雙證書(shū)”制度帶來(lái)的刻板印象、功能受限造成的認(rèn)知偏差、培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織角色的形象偏離等。（剩余5387字）