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摘 要:通過企業(yè)調(diào)研、文獻資料整理等方式,分析了當前校企合作的形式,提出當前校企合作的主體仍以學校為主,校企共建的主體不明確,校企共建的對象、行業(yè)、內(nèi)容定位不明確等問題,從而確定課題的研究內(nèi)容為:深入分析工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)校企共建的定位,厘清服務(wù)的對象與行業(yè),明確合作內(nèi)容,確定工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)校企共建的崗位技能指標體系,從而構(gòu)建了共建考慮企業(yè)需求的雙主體工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)課程體系。(剩余3463字)
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長沙市域內(nèi)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)校企共建定位及機制研究
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