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新工科背景下“工程倫理學”教學創(chuàng)新設計與實踐

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摘 要：新工科背景下將工程倫理教育與德育教育相融合，對于培養(yǎng)新時代高素質(zhì)土木專業(yè)人才具有重要意義。結(jié)合OBE教育教學理念，通過實施“德育元素融入、課程內(nèi)容重構(gòu)、教學方式改革、考核評價多元”的“四維”課堂教學改革，改變教師“教”與學生“學”的傳統(tǒng)教學范式，構(gòu)建師生學習共同體，打造共情內(nèi)化育人模式。（剩余6434字）

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