職業(yè)院校職業(yè)體驗(yàn)中心功能定位研究

摘 要：近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，對(duì)職業(yè)人才質(zhì)量的要求不斷提高，有關(guān)部門(mén)對(duì)職業(yè)教育的改革與創(chuàng)新給予越來(lái)越高的關(guān)注，特別是在普職融合發(fā)展背景下，職業(yè)教育在我國(guó)教育領(lǐng)域中的地位越來(lái)越高，職業(yè)院校除了要做好職業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)相關(guān)的教學(xué)工作外，還要通過(guò)加強(qiáng)職業(yè)體驗(yàn)中心建設(shè)來(lái)滿足不同層次體驗(yàn)者的職業(yè)體驗(yàn)需求。（剩余5824字）