探究“雙創(chuàng)”背景下高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革

摘 要：針對(duì)“雙創(chuàng)”背景下，高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革問(wèn)題展開(kāi)探討，從“雙創(chuàng)”的概念和內(nèi)涵角度入手，分析了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革過(guò)程中面臨的困境和問(wèn)題，主要包括教學(xué)模式、機(jī)制、方法等多個(gè)方面，并有針對(duì)性地提出了相應(yīng)改革發(fā)展對(duì)策。根據(jù)研究結(jié)果可知，通過(guò)調(diào)整教學(xué)模式、完善教學(xué)機(jī)制、創(chuàng)新教學(xué)方法、建立實(shí)踐基地以及構(gòu)建教師隊(duì)伍等方式，能夠促使教學(xué)改革得以良好發(fā)展，對(duì)于教學(xué)水平的提升，高新人才的培養(yǎng)等都有著重要意義。（剩余5628字）