科普?qǐng)鲳^開展青少年科創(chuàng)活動(dòng)的實(shí)踐與探索

——以上海自然博物館“青少年科學(xué)詮釋者”為例

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摘 要：2022年，隨著“雙減”政策深化落地，青少年科創(chuàng)教育發(fā)展增速顯著，公益性質(zhì)的科普?qǐng)鲳^擔(dān)負(fù)著提高青少年科學(xué)素養(yǎng)、科創(chuàng)能力的重要使命，本文以上海自然博物館為例，介紹館內(nèi)科創(chuàng)活動(dòng)的開展情況，以及詳細(xì)介紹“青少年科學(xué)詮釋者”的活動(dòng)開發(fā)與實(shí)施，活動(dòng)反思，并通過多年的實(shí)踐總結(jié)，探討科普?qǐng)鲳^組織科創(chuàng)活動(dòng)，提升青少年科創(chuàng)能力的途徑。（剩余4205字）