“診改”視角下提高高職院校教學(xué)督導(dǎo)的有效性

——以Y職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

摘 要：在高職院校教育教學(xué)的過(guò)程中，為嚴(yán)格把控教育質(zhì)量，也為了更好地提升育人水平，應(yīng)該注重科學(xué)推動(dòng)教學(xué)督導(dǎo)工作的深入開展。本文將從診斷和改進(jìn)視角出發(fā)，以Y職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例來(lái)探討提升和優(yōu)化教學(xué)督導(dǎo)工作有效性的科學(xué)策略和方式方法，以此來(lái)更好地提升教育成效與質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：“診改”視角；高職院校；教學(xué)督導(dǎo)；有效性；Y職業(yè)技術(shù)學(xué)院

在高職院校教育教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中，科學(xué)且精細(xì)化地推動(dòng)教學(xué)督導(dǎo)工作的深入開展，始終具有突出重要的現(xiàn)實(shí)作用。（剩余5672字）