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“三全育人”視域下高校第二課堂建設(shè)路徑研究

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摘 要：“三全育人”即全員育人、全程育人、全方位育人，是中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》中提出的要求。這一教育體系旨在為我國(guó)高等教育發(fā)展提供助力，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這一育人理念不僅被應(yīng)用在高校的課堂教育中，對(duì)第二課程建設(shè)也具有指導(dǎo)性意義與價(jià)值。（剩余5453字）

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