線上線下混合式教學(xué)模式探討

——以“信號(hào)與線性系統(tǒng)”課程為例

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摘要：近年來(lái)，信息化教學(xué)模式廣受歡迎，各大高校根據(jù)自身情況出臺(tái)關(guān)于混合式教學(xué)的種種方案。其中，線上線下混合式教學(xué)已成為高校教學(xué)新方式。本文依據(jù)“信號(hào)與線性系統(tǒng)”課程本身特點(diǎn)，制定“傳統(tǒng)線下授課+騰訊課堂+長(zhǎng)江雨課堂”結(jié)合的混合式教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，已取得較為滿意的教學(xué)成績(jī)。

關(guān)鍵詞：長(zhǎng)江雨課堂;信號(hào)課程;混合式教學(xué)

DOI：10.19392/j.cnki.1671-7341.202216044

近年來(lái)，我國(guó)高度重視教育信息化建設(shè)，并在多年努力探索中形成了一條具有中國(guó)特色的教育信息化建設(shè)之路[1]。（剩余4961字）