任務(wù)驅(qū)動法在《建筑環(huán)境設(shè)計方法學(xué)》教學(xué)中的實踐與探索

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摘要：隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對應(yīng)用技能型人才的需求與日俱增，高等教育要滿足這一需求，就必須加強對學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)。環(huán)境設(shè)計專業(yè)要求學(xué)生具備較強的自學(xué)能力和專業(yè)分析問題、解決問題的能力，以及所學(xué)理論和實踐方法完成設(shè)計方案的綜合能力。根據(jù)《建筑環(huán)境設(shè)計方法學(xué)》理論與實踐并重的課程需要，將任務(wù)驅(qū)動法融入教學(xué)的實踐研究中，以“任務(wù)驅(qū)動”調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，將老師單純講授知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自主探索、發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決問題的方法，從而達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。（剩余5300字）