新工科背景下的“C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)”教學(xué)改革研究

摘要：為了提高“C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)”課程中學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，以教育部新工科建設(shè)的理念和要求為背景，結(jié)合當(dāng)下教學(xué)現(xiàn)狀并參照教學(xué)目標(biāo)，提出以學(xué)科競(jìng)賽為載體的項(xiàng)目式教學(xué)模式，根據(jù)課程知識(shí)點(diǎn)拆分項(xiàng)目任務(wù)，將其貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，保證全過(guò)程均可有效培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新能力及職業(yè)素質(zhì)。同時(shí)以學(xué)科競(jìng)賽為載體，探索培養(yǎng)計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才創(chuàng)新能力的策略和措施，提高學(xué)生對(duì)“C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)”課程的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步提高“C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)”教學(xué)效果。（剩余6557字）