校企深度融合創(chuàng)新型卓越工程師培養(yǎng)模式探索

——以山東建筑大學(xué)為例

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摘要為解決卓越工程師人才培養(yǎng)中理論教學(xué)與工程實(shí)際脫節(jié)，企業(yè)參與人才培養(yǎng)廣度不夠、深度不足等問題，山東建筑大學(xué)在建筑門窗與幕墻專業(yè)開展了教育改革與實(shí)踐，通過優(yōu)化專業(yè)培養(yǎng)方案、構(gòu)建能力遞進(jìn)實(shí)踐教學(xué)體系、出版專業(yè)教材、開展以科創(chuàng)為基礎(chǔ)的創(chuàng)新能力主動(dòng)提升培養(yǎng)實(shí)踐、構(gòu)建“三位一體”的實(shí)踐計(jì)劃等措施，有效提升了校企合作的廣度、深度與精度，突破了創(chuàng)新型卓越工程師培養(yǎng)各環(huán)節(jié)的關(guān)鍵問題，取得了良好的成效。（剩余6965字）