工程認證背景下自動化類專業(yè)創(chuàng)新實踐教學研究

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摘要工程認證在推進我國高校工程教育教學改革、提高工程教育質量上發(fā)揮著重要作用，“機器人學”“自動控制理論”等實踐教學應結合工程認證的核心理念，優(yōu)化教學設計、教學方法并加強教學實踐環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。機器人等自動化技術作為新工科的重要組成部分，能為機器人學課程的實踐教學研究提供新的視角。文章以工程認證的核心理念為依據，通過改變以往單調的授課模式，增加數字課堂、小組學習和案例實踐學習等教學環(huán)節(jié)，幫助學生更好地學習基礎知識，提升自身的創(chuàng)新能力和實踐動手能力。（剩余5053字）