高校在線課程質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建研究

摘要構(gòu)建科學(xué)、合理、全面的在線課程質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，有助于提升課程的學(xué)習(xí)效果。文章通過(guò)對(duì)已有研究進(jìn)行文獻(xiàn)分析，歸納出在線課程質(zhì)量觀測(cè)指標(biāo)51項(xiàng)，針對(duì)學(xué)習(xí)者編制發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，收集有效數(shù)據(jù)3310條。針對(duì)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果，運(yùn)用SPSS進(jìn)行探索性因子分析，初步提取5個(gè)公共因子；借助AMOS結(jié)構(gòu)方程模型開展驗(yàn)證性因子分析，進(jìn)行模型修正、信效度和區(qū)分度校驗(yàn)；最終構(gòu)建了包含課程預(yù)置、資源設(shè)計(jì)、互動(dòng)支持、平臺(tái)功能和效果評(píng)價(jià)5個(gè)一級(jí)指標(biāo)、48個(gè)二級(jí)指標(biāo)在內(nèi)的在線課程質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。（剩余8022字）