高質(zhì)量發(fā)展背景下高職院校教學(xué)督導(dǎo)體系研究與實踐

摘要在國家深化教育評價改革、推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的背景下，督評結(jié)合、完善高職院校教學(xué)質(zhì)量評估與監(jiān)測體系是必然趨勢。高職院校的督導(dǎo)工作在職能、理念、隊伍建設(shè)、地位、制度建設(shè)方面卓有成效，但也存在只督不評、第三方評價參與不夠、社會利益相關(guān)者邊緣化等問題。文章針對高職院校教學(xué)督導(dǎo)工作的現(xiàn)狀，認(rèn)為應(yīng)該從完善機構(gòu)、構(gòu)建制度、加強第三方評價等方面入手，以進(jìn)一步完善高職院校教學(xué)督導(dǎo)體系。（剩余6130字）