“矩陣式”導師團隊模式強化學生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)

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摘要 針對當前部分環(huán)境類專業(yè)學生存在的知識結構單一、實踐創(chuàng)新能力不足、與用人單位期望的復合型人才需求脫節(jié)等問題，文章基于環(huán)境科學與工程具有交叉學科的特點，構建“互聯(lián)互通”學科群和校內外協(xié)同科研平臺，打造“矩陣式”導師團隊模式。根據(jù)學生特點和興趣提供精準化的培養(yǎng)路徑，有效幫助學生獲取跨學科知識，拓展知識體系，提高實踐創(chuàng)新能力，滿足用人單位的復合型人才需求，從而有效助力我國環(huán)保事業(yè)的發(fā)展、生態(tài)文明和美麗中國的建設。（剩余4727字）