新工科背景下計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)模式探究

——以江南大學(xué)為例

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摘要 文章以江南大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)為例，探究了新工科背景下如何培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、跨學(xué)科思維靈活、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的復(fù)合型計(jì)算機(jī)人才。文章分析了當(dāng)下計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)模式中存在的問(wèn)題，結(jié)合新工科背景，從教育模式改革、產(chǎn)學(xué)研合作、學(xué)科交叉融合等方面介紹了江南大學(xué)計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)的新思路及取得的成效。

關(guān)鍵詞 計(jì)算機(jī)專業(yè)；復(fù)合型人才培養(yǎng)模式；新工科

中圖分類號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.16.014

新工科是一種高等工科教育模式，以前沿科技為核心，以跨學(xué)科融合和應(yīng)用能力培養(yǎng)為特點(diǎn)。（剩余4772字）