基于PBL教學(xué)法的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)新文科人才培養(yǎng)模式研究

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摘要 隨著大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的相繼問世，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)人才的要求發(fā)生了巨大的改變。作為基礎(chǔ)學(xué)科和社會(huì)學(xué)科，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)可以和許多學(xué)科進(jìn)行交叉融合，形成新文科視野，傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)教育教學(xué)必須應(yīng)對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。文章基于新文科背景，梳理了目前經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)在人才培養(yǎng)模式上存在的問題，闡明PBL教學(xué)模式的特征和優(yōu)勢(shì)，并基于PBL教學(xué)模式探究經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)新的人才培養(yǎng)模式，為社會(huì)培養(yǎng)復(fù)合型跨界融合的高層次人才。（剩余4670字）