符號化雕塑設計對高校人文環(huán)境的影響與研究

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摘 要∶高校作為人文教育的重要基地，在營造和諧校園氛圍，創(chuàng)建有利的人文環(huán)境，滲透良好的文化教育方面發(fā)揮了積極作用，也承擔了一定的責任。近年來，隨著高校的不斷擴招，校園建筑面積逐漸擴大，教學樓群也越來越多，但人文景觀的建設卻沒有隨之增加，體現(xiàn)學校文化內(nèi)涵以及校風的雕塑設計更是少之又少。本文就雕塑在高校中的文化定位展開研究，分析當前高校校園雕塑的現(xiàn)狀，并就“符號化”設計對其人文環(huán)境的影響進行探討。（剩余2812字）