注重經(jīng)驗積累，加強反思教學

——2024年高考數(shù)學新課標Ⅰ卷第19題教學啟示

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摘 要：2024年高考數(shù)學新課標Ⅰ卷第19題涉及的知識點相對較少，而思維含量頗高。其解題思路集中表現(xiàn)為數(shù)學活動經(jīng)驗的不斷總結(jié)（歸納）和遷移（類比），具有較強的探究味。其命制具有題目背景公平、解題技巧弱化、素養(yǎng)考查全面、前后結(jié)構(gòu)連貫等特點。從而，對數(shù)學教學的啟示除了弱化技巧，注重發(fā)展學生的核心素養(yǎng)之外，更重要的是：注重經(jīng)驗積累，加強反思教學，從而提升學生探究學習知識、解決問題的能力。（剩余6969字）