基于新課程理念下的圖形與幾何教學(xué)策略思考

小學(xué)時期是奠定人生基礎(chǔ)，培養(yǎng)一個人邏輯思維能力和人生觀、價值觀關(guān)鍵時期，而數(shù)學(xué)，作為理科的領(lǐng)頭羊，在培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力、使學(xué)生的綜合數(shù)質(zhì)得到加強方面有著至關(guān)重要的作用。所以，讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)、學(xué)好數(shù)學(xué)，是當今學(xué)教師在教學(xué)中需要面對的重要課題，而在數(shù)學(xué)教學(xué)中，“圖形與幾何”的部分是學(xué)中的重點與難點。

一、多學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念

教學(xué)觀念是指引教師進行教學(xué)的重要因素，教師如果能夠有一個與時俱進的、符合時代要求和創(chuàng)新意識的教學(xué)觀念，那么就一定會在教學(xué)的各個方面將這種觀念發(fā)揮出來，使學(xué)生得到十分良好的學(xué)習(xí)體驗。（剩余1653字）