新形勢下主題班會建設(shè)研究

該論文為河南省周口市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究課題"新形勢下主題班會建設(shè)研究”成果，課題編號：zkjy23254039

摘要：傳統(tǒng)的教育模式，使人們誤解了班會課的性質(zhì)，不是把它當(dāng)作“會”，就是把它當(dāng)作“課”來處理，因而班會課的“授受”內(nèi)容往往帶有隨意性、盲目性、零散性和應(yīng)付性；形式具有了固定性。新的課程理念迫切地要求我們，需對班會課的性質(zhì)作出重新審視，本文就是從多個(gè)方面對此進(jìn)行闡述，并提出了相關(guān)參考建議。（剩余2430字）