初中生物教學中培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)的探究
摘要：在初中生物教學中，教師要將學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)貫穿到生物課堂日常教學當中，充分挖掘生物課程所蘊含的人文價值，運用古今生物學探索發(fā)現(xiàn)實踐成就培養(yǎng)學生的家國情懷，提升學生人文素養(yǎng)。教師還可以拓展生物教學的實踐環(huán)節(jié)，讓學生通過多種多樣的生物學教學實踐活動感悟民族智慧，產生科技報國的文化自信。教師還要關注初中生物教學當中學生人文素養(yǎng)的效果評估，根據(jù)評估結果實時調整人文素養(yǎng)培養(yǎng)方案和策略。（剩余2283字）