提高數(shù)學課堂教學的實效性方法探究

打開文本圖片集

高中新課程改革已經(jīng)進行了多年，通過多次的培訓以及自己的教學實踐，發(fā)現(xiàn)只有切實提升課堂教學的實效性，才能夠在教學任務繁重、高考壓力大等多種因素的影響下取得預期的教學目標。結(jié)合本人的教學經(jīng)驗，我談一談自己對課堂教學實效性的一些認識。

一、影響課堂實效性的幾個因素

1、教師對學生的了解程度

教師在開展教學活動前，如果不了解學生就會出現(xiàn)盲目教學，方法不適合，任務目標不明確，因此要了解學生的認知水平、基本技能掌握情況以及學習的態(tài)度、情感價值觀等，為教學活動的開展打下堅實的基礎。（剩余2532字）