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讓故事告訴學生

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故事是班主任工作的好助手。第一，故事往往生動活潑，形象優(yōu)美感人，讓具有生動活潑特性的青少年所喜聞樂見；第二，故事具有潛移默化的特點，那些廣為流傳或者代代相傳的故事蘊含著深刻的人生哲理和人生智慧，使抽象的道理具體化和形象化，讓青少年在津津有味地閱讀欣賞這些道德故事的同時，可以感受到道德教育的力量，可以讓青少年在不知不覺中自覺、主動地思考，可以有效地打動青少年的心靈；第三，故事是教育者和青少年之間進行溝通交流的一種理想的媒介和橋梁，有效地消除青少年的逆反心理，抵觸情緒，有效地提高教育者的魅力。（剩余1653字）

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