寬容他人 成就自己

——淺談對中學生寬容品質(zhì)的培養(yǎng)

摘要：教師不僅是知識的傳授者，更是學生思想的引路人，在教學實踐中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子以自我為中心的不在少數(shù)，因此寬容教育就變得重要與迫切，我采取了如下的方法：發(fā)揮班會課的主陣地作用；模擬場景，讓學生學會應對技巧；在學科教學中加以滲透；家校共同開辟寬容樂土。

關鍵詞：寬容品質(zhì)   重要性   培養(yǎng)方法

時光荏苒，不知不覺自己已經(jīng)有十幾年的教學生涯了，在時間的流逝中感受著孩子們的成長，在與他們相處的日子里有歡樂，有吵鬧，有矛盾，有平淡，但更多的是引發(fā)思考的回憶，尤其是剛接任的這一級初一的小同學們，每天都會帶給我“驚喜”，挑戰(zhàn)著我的教育智慧。（剩余2185字）