基于主題意義的小學(xué)英語群文閱讀教學(xué)實(shí)踐策略探析
在新課程體系深入推廣的背景下，小學(xué)英語教師也需要突破以往傳統(tǒng)教學(xué)模式的限制，組織學(xué)生開展群文閱讀教學(xué)活動(dòng)，有效突出文本主題意義，實(shí)現(xiàn)閱讀材料主題之間的有效銜
接，深化學(xué)生對(duì)文本主題意義的理解和感知，提升學(xué)生的英語閱讀素養(yǎng)。
一、文本素材巧妙選用
1.單元文本材料選擇
教材每個(gè)單元都圍繞一個(gè)話題展開，且單元內(nèi)設(shè)置的文本相互關(guān)聯(lián)。（剩余1042字）