家國情懷在初中歷史教學(xué)中的滲透

家國情懷是五大歷史核心素養(yǎng)之一，增強(qiáng)了歷史教學(xué)的人文性，有利于培養(yǎng)學(xué)生健全人格，社會責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。在當(dāng)今物質(zhì)文明高度發(fā)展下，更應(yīng)重視對學(xué)生家國情懷的教育，讓歷史教學(xué)成為中學(xué)生精神成長的沃土。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，我有以下幾點(diǎn)體會和做法。

一、展現(xiàn)鄉(xiāng)土教育，觸發(fā)家國情懷

鄉(xiāng)土是一個(gè)人出生或長期居住的地方，鄉(xiāng)土歷史蘊(yùn)含著濃厚的情感力量及精神價(jià)值，并且與學(xué)生的實(shí)際生活有良好關(guān)聯(lián)，在教學(xué)過程中需要注重挖掘鄉(xiāng)土資源，借助鄉(xiāng)土資源實(shí)現(xiàn)對學(xué)生家國情懷的培養(yǎng)。（剩余1693字）