淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的思考

隨著我國教育教學(xué)的不斷改革與發(fā)展，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)理念、教學(xué)模式等多方面不斷推陳出新，脫離以往傳統(tǒng)教學(xué)方式，朝著素質(zhì)教育的方向延伸，將核心素養(yǎng)全面落實于教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)。作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，在開展教學(xué)活動期間，應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)情來創(chuàng)設(shè)多元化教學(xué)模式，以學(xué)生為課堂主體，突出知識重難點內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生采用數(shù)學(xué)思維，幫助學(xué)生搭建完整的知識框架，加強(qiáng)學(xué)生運算能力、思維能力、符號意識等，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動學(xué)生在課上的積極性和參與性，在知識中不斷探索、思考，培養(yǎng)學(xué)生解決問題、實踐操作等多方面能力，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。（剩余4904字）