初中信息科技課程中計(jì)算思維能力培養(yǎng)的研究與策略

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和普及，計(jì)算機(jī)科學(xué)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一部分。在這個(gè)數(shù)字化的時(shí)代，計(jì)算機(jī)科學(xué)不僅是一門技術(shù)學(xué)科，更是一種思維學(xué)科。特別是在初中階段，信息科技課程肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維能力的重任。計(jì)算思維是指運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)概念進(jìn)行問題求解、系統(tǒng)設(shè)計(jì)以及人類行為理解的一系列思維活動(dòng)。它是一種全新的思維方式，對(duì)于提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力具有獨(dú)特價(jià)值。（剩余5027字）