多樣研修，優(yōu)化教師培養(yǎng)路徑

幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)是保障幼兒園教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)教師的研修模式是促進(jìn)教師質(zhì)性發(fā)展的重要手段。浙江省杭州市臨平區(qū)崇賢第一幼兒園已經(jīng)形成“一園五區(qū)”的集團(tuán)化辦園模式，采用“三式”賦能教研模式對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行實(shí)踐研究，即切片式研修、集群式研修、沉浸式研修，立足教師的發(fā)展現(xiàn)狀，找到發(fā)展痛點(diǎn)，制定痛點(diǎn)解決策略，助推教師隊(duì)伍發(fā)展均衡化、優(yōu)質(zhì)化，促進(jìn)辦園品質(zhì)提升。（剩余1414字）