職業(yè)教育區(qū)域一體化發(fā)展：動力、內在機理與 實現(xiàn)路徑

——基于新制度經(jīng)濟學的視角

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摘要： 職業(yè)教育區(qū)域一體化發(fā)展是一項深化職業(yè)教育改革的制度創(chuàng)新。根據(jù)新制度經(jīng)濟學理論，其動力源于制度環(huán)境的動態(tài)演變，具體指國家區(qū)域戰(zhàn)略的引導力、區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉型的驅動力和職業(yè)教育的內生革新動力;其內在機理是以擴大區(qū)域整體職業(yè)教育規(guī)模經(jīng)濟為前提，以實現(xiàn)多元主體博弈均衡為關鍵、以降低制度創(chuàng)新與實施成本為保障。（剩余11514字）