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從“遞相出入”看明代心學(xué)教育流派的師生交往

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摘要： 在明代中晚期，“遞相出入”伴隨心學(xué)教育運(yùn)動而生，為心學(xué)教育流派的師生交往增添別樣色彩。作為明代心學(xué)的領(lǐng)軍代表，陽明學(xué)派和甘泉學(xué)派講學(xué)成風(fēng)，弟子云集，學(xué)派宗主王陽明和湛甘泉鼓勵弟子們轉(zhuǎn)益多師，共同造就出“遞相出入”這一獨(dú)有的師生交往形態(tài)及其教育學(xué)術(shù)生態(tài)。“遞相出入”不僅宣揚(yáng)自由問學(xué)精神，打破師承門戶的桎梏，還富有個性鮮明的師道文化氣息。（剩余11712字）

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