思維留白在初中道德與法治復(fù)習(xí)課中的運(yùn)用

——以“勇?lián)鐣?zé)任”復(fù)習(xí)課為例

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【摘要】思維留白是一種打破傳統(tǒng)、固定的思維框架，在思維深處留下想象和創(chuàng)造的空間，培養(yǎng)思維能力的方式。文章分析在初中道德與法治復(fù)習(xí)課中，在思維聯(lián)結(jié)處、差異處、矛盾處和教學(xué)重難點處巧用思維留白，增強(qiáng)學(xué)生思維的邏輯性、獨立性、靈活性、創(chuàng)造性，提升學(xué)生思維能力的多樣教學(xué)策略，以期提高道德與法治復(fù)習(xí)課的教學(xué)效果。（剩余4536字）