小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)

【摘要】閱讀在學(xué)生獲取知識(shí)的過(guò)程中扮演著重要的角色，教師通過(guò)開展語(yǔ)文閱讀能力培養(yǎng)活動(dòng)，有助于學(xué)生積累語(yǔ)文知識(shí)，培養(yǎng)多元化思考方式，提升對(duì)閱讀內(nèi)容的深度理解，增強(qiáng)文學(xué)鑒賞和情感感悟能力。文章研究小學(xué)語(yǔ)文開展閱讀能力培養(yǎng)的意義和策略，從課堂教學(xué)和課后實(shí)踐兩方面探討以情境感悟閱讀、問(wèn)題解析閱讀、思辨閱讀、整本書閱讀、拓展閱讀等教學(xué)活動(dòng)有效培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的方法，提高語(yǔ)文閱讀教學(xué)的質(zhì)量。（剩余4897字）