高中英語課堂師生數(shù)字素養(yǎng)現(xiàn)狀與提升策略研究

【摘要】當(dāng)前，部分教師和學(xué)生的信息獲取、數(shù)字應(yīng)用、創(chuàng)新能力等數(shù)字素養(yǎng)仍存在不足。為了更好地滿足中國式教育現(xiàn)代化和英語教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的發(fā)展需要，學(xué)校和教師應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)、完善資源配置、營造良好環(huán)境，以此提升師生的數(shù)字素養(yǎng)，提高高中英語課堂教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】數(shù)字素養(yǎng)；高中英語；教育數(shù)字化；教育現(xiàn)代化

作者簡介：郭云浩（1981—），男，山東省濟(jì)南市萊蕪第一中學(xué)。（剩余4321字）