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學生自主管理模式在初中班級管理工作中的運用策略

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【摘要】初中階段的學生已經(jīng)具有明顯的自我意識。在班級管理工作中，班主任需充分考慮到學生的想法與感受，突出強調(diào)學生在班級中的主體地位。實施學生自主管理，既能充分調(diào)動學生的主觀能動性，使學生深入?yún)⑴c班級管理工作，又能有效培養(yǎng)學生的實踐能力與責任意識。文章分析學生自主管理模式在初中班級管理工作中的積極作用，闡述具體的運用策略，以期提高學生自主管理質(zhì)量，促進初中班級管理工作進一步發(fā)展。（剩余4423字）

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